Il progetto scolastico “DIGITT BUONARROTI”, finanziato dal PNRR, mira alla digitalizzazione dell’istituto attraverso corsi, laboratori e attività per formare docenti nell’uso delle tecnologie.
Orizzonti di Apprendimento si propone di costruire una comunità di docenti che sappiano favorire e far adottare nei Dipartimenti e nei Consigli di classe metodologie didattiche più performanti, utili a meglio personalizzare il processo di apprendimento, capaci di integrare la visione dell’Universal Design for Learning con il digitale e la potenzialità di strumenti di IA di vari progetti.
Universal Design for Learning L’UDL è diventato uno degli orientamenti educativi più interessanti per la formazione dei docenti, con successiva ricaduta nelle attività didattiche. Tale modello, basato sull’universalità, si basa sui principi di equità sociale e si concentra sul rispetto delle diversità umane, e dell’accessibilità al processo di apprendimento con flessibilità e valorizzando le differenze di ciascuno. Materiali formato pdf Materiali formato docx Materiali di Laboratorio UDL – Introduzione – La prospettiva inclusiva nell’UDL (Universal Design for Learning) – 20/03/2024 Slides UDL – Laboratorio 1 – I principi dell’UDL tra teoria ed esercitazioni pratiche – 22/04/2024 Slides UDL – Laboratorio […]
Intelligenza Artificiale Il corso si pone come fine quello di sviluppare le competenze per un utilizzo consapevole e positivo dell’Intelligenza Artificiale nella pratica didattica e nelle attività legate alla professione docente. Il percorso, a forte impronta collaborativa e laboratoriale, viene proposto in due edizioni con diverso calendario al fine di facilitare la partecipazione; sarà guidato dalle proff. Laura Andreatta e Leonarda Raffoni. Contenuti del corso: Introduzione all’Intelligenza Artificiale e ai relativi tool Prompting Intelligenza artificiale per la didattica Sperimentazione di ChatGPT per attività didattiche e funzionali Etica e criticità.
L’Accessibilità I dispositivi digitali facilitano la personalizzazione della didattica, assecondando ogni stili di apprendimento, in ottica di inclusione diffusa. Accessibilità – prof. Alberto Somaschini (APLS) Slides
